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1.“四張清單”對接單位群眾需求積極引導，梳理“社區(qū)服務(wù)項目菜單”。面向基層，梳理“社區(qū)群眾需求清單”。服務(wù)單位，梳理“駐區(qū)單位需求清單”。雙向?qū)?，梳理“社區(qū)共治項目清單”。2.“三張清單”助力“四史”學習教育探索創(chuàng)新，制定結(jié)對領(lǐng)學清單分
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