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我當科員的時候，很怕見領(lǐng)導(dǎo)，更不會主動去請教領(lǐng)導(dǎo)。是不敢，還是不愿？是不屑，還是沒說的？可能都有，反正是敬而遠之。一次領(lǐng)導(dǎo)讓我代表機關(guān)到系統(tǒng)的大會上發(fā)言，我用心寫了一個發(fā)言稿，覺得挺美，也沒有征求同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見，甚至還不想讓領(lǐng)導(dǎo)指正，怕把我認為精彩的內(nèi)容給否定了。
會后，領(lǐng)導(dǎo)找我談話，在基本肯定我發(fā)言的同時，還指出了我發(fā)言的一些問題，還是一些比較重要的遺漏。領(lǐng)導(dǎo)告訴我，如果想讓自己的發(fā)言精彩，務(wù)必在發(fā)言之前聽聽大家的意見。自我感覺是一回事，不請教還真有問題。由此，我記住了這個教訓(xùn)。
上，上級領(lǐng)導(dǎo)也?？鬃诱f“不恥下問”，我們也經(jīng)常說向群眾學(xué)習，但就是沒有說向上級學(xué)習，只提“下問”不說“上問”，這是一個很重要的遺漏。在機關(guān)里，對青年人來說，大多數(shù)人都是你的上級或長輩，他們的知識經(jīng)驗包括做人之道都有值得你學(xué)習的地方，如果你不能經(jīng)常地“上問”，那就不知要失去多少學(xué)習和提高的機會。不上問是機關(guān)青年進步不快的重要原因之一。
對一些不善于請教的青年干部，我就經(jīng)常鼓勵他們向我發(fā)問。一次，一位年輕干部對我說：“您讓我見到您就要給您提一個問題，您對其他人也這么要求嗎？”我說：“我看你不太主動請教人，所以才鼓勵你提問。你問我的這個問題，是在我的要求下問我的，其他的人是主動問我的。一個被動，一個主動，能一樣嗎？”他說“我明白了，謝謝您！”就走了。
他明白了嗎？我看他沒有明白，因為以后見到我，他沒有再問我了，也沒有請教我的意思。當然我也不會再主動跟他說什么了?？闪硗庥械那嗄辏?jīng)常都會向我發(fā)問或者說請教領(lǐng)導(dǎo)，幾年下來，他們之間的差別就顯而易見了。
不上問是機關(guān)青年普遍存在的一個問題。至于原因各有不同。有的青年是不敢接近領(lǐng)導(dǎo)，恐怕有所失誤受到批評；有的青年不是不敢請教領(lǐng)導(dǎo)，而是不屑請教領(lǐng)導(dǎo)，自恃才高，恥于上問；還有的青年不求上進，也不善思考，基本提不出什么問題；也有的是看到領(lǐng)導(dǎo)板著個面孔，自然也就敬而遠之了。
我們的機關(guān)，都應(yīng)該是學(xué)習型的組織。所謂學(xué)習型組織，就是其中的每一位成員也都是學(xué)習型的人。如果作為個人不善于學(xué)習，整個組織能叫做學(xué)習型組織嗎？我們每個人的生存能力和發(fā)展能力，很大程度上取決于我們的學(xué)習能力，正所謂活到老學(xué)到老。那么我們向誰學(xué)、怎么學(xué)，可能很多人沒有好好想過。
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