摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《公文寫作八步工作法》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《公文寫作八步工作法》。
一、素材收集
1.建一個(gè)空文件夾，把手頭找到的所有相關(guān)的內(nèi)容，包括通知、背景資料、前幾年的總結(jié)，還有百度搜索的結(jié)果、自己資料庫(kù)與相關(guān)的素材，都拷貝到這個(gè)文件夾里面。根據(jù)已有的素材進(jìn)行分析、提煉、總結(jié)，腦中對(duì)框架、結(jié)構(gòu)、主要觀點(diǎn)、論述需要的支撐性素材會(huì)越來(lái)越清晰。
2.第二輪素材收集，回過頭來(lái)收集查找與“核心點(diǎn)”相關(guān)的素材（散）。這一輪素材收集齊全之后，基本上每一部分的支撐素材都很充裕了，內(nèi)容大致上撐得起來(lái)了，可以按照既定的思路和框架開始寫作，填充框架，充實(shí)段落。
3.接下來(lái)，一邊動(dòng)筆，一邊同時(shí)進(jìn)行第三輪素材收集，也就是邊寫邊查邊找。如果感覺哪個(gè)問題不好把握了，哪個(gè)提法不大明確了，哪個(gè)觀點(diǎn)不知道怎么去表達(dá)了，哪些問題論述得還不夠全面了，就是需要進(jìn)一步查找、調(diào)用素材的時(shí)候了。
4.從總體上把握、分析一下文章各個(gè)部分內(nèi)容上、語(yǔ)言上、說理上是否還有不充實(shí)、不完善的地方，繼而針對(duì)需完善的某個(gè)點(diǎn)，繼續(xù)收集、增加素材，提質(zhì)增亮。
二、關(guān)于思路
（一）邏輯
1.是什么、為什么、怎么辦（過去五年工作回顧，談成績(jī)——是什么； 今后五年工作的總體要求，談要求——為什么。 2018年工作建議，談舉措——怎么辦。）
2.工作職能邏輯（一是權(quán)威論斷。某項(xiàng)工作，如果上級(jí)文件或講話精神中已經(jīng)有了比較權(quán)威的劃分，那完全可以拿過來(lái)直接作為我們的工作職能邏輯。二是舊有慣例。你們單位已經(jīng)運(yùn)行了那么久，工作職能肯定早已形成自己的習(xí)慣性劃分，這個(gè)習(xí)慣，很多時(shí)候就可以當(dāng)成寫公文的邏輯。）
3.時(shí)間邏輯（比如，年度工作總結(jié)，可以從年初寫到年尾；某專項(xiàng)工作總結(jié)，可以按照工作的前中后階段性展開。時(shí)間邏輯特別適合用于布置、總結(jié)、梳理某一項(xiàng)專項(xiàng)工作。）
4.空間邏輯（行文結(jié)構(gòu)按單位組成部門來(lái)分，規(guī)劃部門怎樣怎樣、交通部門怎樣怎樣、治安部門怎樣怎樣）。
5.重要性邏輯（重要性這個(gè)東西，既要考慮客觀因素，也要考慮主 觀因素?？陀^因素就是某項(xiàng)事情確實(shí)重要，不管別人怎么想，它都很重要；主觀因素是說，某項(xiàng)事情本來(lái)很一般，重要性并不凸顯，但考慮到 近期工作的重心和要求，或者考慮到這次寫作的實(shí)際，它就變得重要了）
6.整體部分邏輯（“分—總”或“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式）
（二）具體手法
1.先說結(jié)論；
2.適當(dāng)使用邏輯詞（第一、第二、第三）；
3.科學(xué)分類（寫某一部分，要清楚自己寫的是指導(dǎo)思想，是總括性的內(nèi)容，后面幾部分要分著寫，寫具體措施；寫某一段落，要清楚自己寫的是舉措的第一點(diǎn)，后面幾段要接著按工作職能寫舉措的第二、第三、第四點(diǎn)；寫某一句話，要清楚自己寫的是重要性，后面幾句話要接著論述背景、目標(biāo)和要求）；
4.乾坤挪移（對(duì)于不合邏輯的句子、段落乃至篇章，都要敢于大刀闊斧地調(diào)整， 放到中間不順，那就挪到結(jié)尾看看順不順；還不順？那就再放到開頭看看順不順。調(diào)著調(diào)著，邏輯就會(huì)越來(lái)越清晰）。
三、關(guān)于標(biāo)題
1.簡(jiǎn)短直白型（一、過去五年工作回顧。二、20XX年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體要求和政策取向。三、對(duì)20XX年政府工作的建議。）
2.引用典語(yǔ)型（要有“在其位，謀其政”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)； 要有“當(dāng)官一任，造福一方”的奮斗精神； 要有秉承“利民之事，絲發(fā)必興”的價(jià)值追求。）
3.對(duì)稱對(duì)仗型（全面調(diào)查摸清底數(shù)，明確重點(diǎn)工作對(duì)象。 認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育，奠定政治思想基礎(chǔ)。全面組織考察驗(yàn)收，確保評(píng)議黨員質(zhì)量。）
4.比喻類比型（上下同欲，舉好發(fā)展“指揮棒”。突出重點(diǎn)，做對(duì)管理“運(yùn)算符”。融合優(yōu)化，用足提升“工具箱”。）
5.同音諧音型（以黨章為鏡培育“黨心”； 以黨章為鏡規(guī)范“黨行”。 以黨章為鏡牢記“黨姓”； 以黨章為鏡塑造“黨形”。）
6.“一個(gè)字”型（“穩(wěn)”是關(guān)鍵詞；“優(yōu)”是最強(qiáng)音；“活”是大亮點(diǎn)。）
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