摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《材料反復(fù)校對(duì)為啥還出錯(cuò)？那是你沒(méi)掌握這幾招（簡(jiǎn)單管用）》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《材料反復(fù)校對(duì)為啥還出錯(cuò)？那是你沒(méi)掌握這幾招（簡(jiǎn)單管用）》。
近日，有同學(xué)留言說(shuō)：“那老師講的課，說(shuō)的都對(duì)，下筆就廢，越聽(tīng)越會(huì)，再寫(xiě)還廢”。這話(huà)說(shuō)的，讓那老師很有挫敗感??！
不裝了，那老師攤牌了：其實(shí)，學(xué)寫(xiě)材料就是一場(chǎng)修行。古語(yǔ)有云：“九層之臺(tái)起于累土，冰凍三尺非一日之寒，誰(shuí)一口也吃不成個(gè)胖子”，對(duì)不起，串詞了！
廢話(huà)少說(shuō)，開(kāi)始上課。
前兩天，小佳一臉愁容地跟我說(shuō)：“剛寫(xiě)的材料中有錯(cuò)情，挨了科長(zhǎng)一頓批，我也反復(fù)校對(duì)了，沒(méi)想到還出錯(cuò)，你有啥好辦法沒(méi)？”
我一尋思，就你那工作狀態(tài)，不出錯(cuò)才怪了，剛想埋汰她兩句，正巧小雅從門(mén)口路過(guò)，也順勢(shì)湊了過(guò)來(lái)說(shuō)：“那老師這是要放大招的節(jié)奏??！我也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！?span lang="EN-US">
一看到小雅，我頓時(shí)心頭一顫，來(lái)了精神，心想著，這個(gè)難得的表現(xiàn)機(jī)會(huì)可千萬(wàn)不能錯(cuò)失。古人云：“心中有渦輪，開(kāi)啥都帶T?！?/span>我大腦中的小馬達(dá)迅速轉(zhuǎn)了起來(lái)，成功的經(jīng)驗(yàn)咱沒(méi)多少，但失敗的教訓(xùn)卻有很多。
于是，我對(duì)她們說(shuō)，關(guān)于校稿的重點(diǎn)，要注意好以下幾點(diǎn)：
1、關(guān)于“數(shù)”
先說(shuō)序號(hào)，比如首段說(shuō)要講4個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)的過(guò)程可能會(huì)增刪，但是首段卻常常被忽略，沒(méi)有及時(shí)作以改正，校對(duì)的時(shí)候很難發(fā)現(xiàn)。所以，要把所有的“一是”“二是”仔細(xì)校核一遍，不能前后矛盾。再說(shuō)頁(yè)碼，一定要拉到最后一頁(yè)，看看有沒(méi)有錯(cuò)亂，尤其要關(guān)注附件的頁(yè)碼，因?yàn)橛械牟牧虾透郊欠珠_(kāi)的，格式順序可能會(huì)有所出入。
2、關(guān)于“字”
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