摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《述職報(bào)告如何述出一個(gè)“特別的你”》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《述職報(bào)告如何述出一個(gè)“特別的你”》。
述職者在臺(tái)上聲嘶力竭、慷慨激昂，臺(tái)下聽(tīng)眾卻反應(yīng)冷淡，要么閉目養(yǎng)神、昏昏欲睡，要么在玩手機(jī)、講小話(huà)。造成這種局面的原因是多方面的，但主要原因是述職報(bào)告沒(méi)有寫(xiě)好——沒(méi)有寫(xiě)出個(gè)性，沒(méi)有寫(xiě)出特色，沒(méi)有寫(xiě)出述職者與別人的不同之處。因此，要想讓聽(tīng)眾聽(tīng)從述職者的調(diào)遣，跟著述職者的節(jié)拍走，就必須下功夫?qū)懞檬雎殘?bào)告，一定要寫(xiě)出一個(gè)“特別的你”。
一、述亮點(diǎn)——述出一個(gè)“謙遜的你”
如何將述職報(bào)告寫(xiě)得精彩、寫(xiě)出特色，緊緊抓住聽(tīng)眾的心，讓聽(tīng)眾有一種非聽(tīng)下去不可的強(qiáng)烈愿望呢？我想，高明的作者，述職報(bào)告的開(kāi)頭部分應(yīng)該“出口不凡”，緊緊抓住聽(tīng)眾的心。從敘述的角度來(lái)說(shuō)，可以采用倒敘手法，將一年來(lái)最醒目、最亮麗的成績(jī)，即最精彩的部分置于文章最前頭，以引起聽(tīng)眾的關(guān)注，并產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的興趣。這種倒敘的表達(dá)手法在文學(xué)作品中，尤其是小說(shuō)、戲劇、散文中廣泛運(yùn)用，在應(yīng)用文體中并不多見(jiàn)。然而，在述職報(bào)告的寫(xiě)作中被經(jīng)常使用。一些作者巧妙地將其最精彩的亮點(diǎn)放到文章的開(kāi)頭部分，凸顯述職人的成績(jī)，以加深人們的印象，從而贏得好感。如某高校文學(xué)院黨委書(shū)記述職報(bào)告的開(kāi)頭部分：“充滿(mǎn)艱辛、汗水和喜悅的2014年過(guò)去了，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)梳理一下上一年的行囊，發(fā)現(xiàn)其中也有不少的收獲：2014年本人被評(píng)為省優(yōu)秀黨務(wù)工作者、學(xué)校優(yōu)秀科研工作者，參加學(xué)校教學(xué)比武獲得文科組第一名的好成績(jī)?，F(xiàn)就文學(xué)院黨委書(shū)記一職報(bào)告如下。”這些成績(jī)是客觀真實(shí)的，很多人都知道，沒(méi)有任何水分，但是這樣一寫(xiě)起到了提醒、喚醒的作用，這位黨委書(shū)記很快就得到了大家的認(rèn)同。
述職報(bào)告必須講成績(jī)，不能將成績(jī)藏著掖著，因?yàn)楂@得成績(jī)畢竟是件光彩的事情，該說(shuō)的時(shí)候還是應(yīng)該說(shuō)出來(lái)?，F(xiàn)在都實(shí)行層級(jí)管理，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)對(duì)述職者不太了解，下屬群眾自然也不夠清楚，尤其是對(duì)述職人一年來(lái)的政治思想、工作成績(jī)、缺點(diǎn)等各方面均不太清楚，因此，成績(jī)一定要寫(xiě)，而且一定要寫(xiě)足。當(dāng)然，述職報(bào)告寫(xiě)成績(jī)時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是注意低調(diào)、謙遜。絕對(duì)不能將芝麻大的成績(jī)吹成西瓜大，不能讓人感覺(jué)你在吹，應(yīng)該老老實(shí)實(shí)陳述自己取得的成績(jī)，實(shí)事求是，客觀真實(shí)，不夸大也不縮小。二是注意分寸。成績(jī)雖說(shuō)是個(gè)人努力奮斗的結(jié)果，但也離不開(kāi)集體的智慧，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的決策，離不開(kāi)同事的支持。談成績(jī)，如果只談個(gè)人的努力，而不講領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的成績(jī)，就會(huì)給聽(tīng)眾留下一種自高自大的印象。因此，談成績(jī)、述亮點(diǎn)，一定要述出一個(gè)“謙遜的你”。
二、述過(guò)程——述出一個(gè)“勤奮的你”
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