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公文寫作，固然有一些基本的“套路”“技巧”，但歸根結(jié)底，體現(xiàn)的是一個人的思想認識和理論水平。哪怕我們掌握了最高級的技巧、最優(yōu)美的語言，如果內(nèi)容是蒼白的、思想是貧瘠的，整篇文章的水平也不會高。公文寫作是一個長期學習、積累的過程，不可能一蹴而就。年輕干部如果致力于從根本上提升，需要靜下心來，耐著性子，苦練“內(nèi)功”。
一、苦學習
人們總說一句話：文字是思想的反映。反過來說，如果沒有思想，文字肯定是不行的。那么，思想從哪里來？還是從學習中來。
有的同志可能會說，現(xiàn)在工作那么忙，哪有時間學習，哪有時間寫作；還有的同志會說，爬格子太辛苦了，又不顯山露水。這還是從骨子里存在著惰性，存在著畏難情緒。一位領導同志曾經(jīng)說過：“白天走干講，晚上讀寫想?！敝灰嫦?，所有困難都是可以克服的。學習是苦的，但一旦堅持下來，就會覺得不那么苦。當學習成為一種習慣、一種狀態(tài)、一種自然、一種內(nèi)生動力，往往就會發(fā)現(xiàn)，每天不看幾篇好文章，睡不著；每天不背幾段好語句，睡不好；每天不寫幾段話，睡不穩(wěn)。
學習是苦的，可是苦中有樂，可以苦中作樂。很多寫稿子的人自嘲：“少壯不努力，老大寫材料”“舉頭望明月，低頭寫材料”，等等，確實說出了寫材料之苦。但仔細想想，很多同志都有這樣的經(jīng)歷，當碰撞出一個精彩的點子時，我們會歡欣鼓舞；當思考出一個極佳的思路時，我們會心花怒放；當文稿被領導和有關方面采納，思考和建議轉(zhuǎn)化為一項項具體的政策和要求時，我們會擊掌叫好。這些點滴，都會匯成寫作過程中的快樂，讓我們慢慢體悟到寫作的滿足感，這時，也就開始漸入佳境了。
二、找實踐
一般情況下，年輕干部不會有很多寫作的機會，特別是大的文稿，那就需要更加珍惜每一次鍛煉的機會。
我的一位老領導告訴我，是一篇小小的通知對他的進步和發(fā)展起到了關鍵作用。當年，老領導剛剛進入機關的時候，處長讓另外一位同事起草一篇通知，這位同事當時由于各種原因，匆匆應付，質(zhì)量不好。處長就讓當時新入職的老領導來寫。雖然只是一篇很小的文稿，但他非常重視，查閱資料，對照格式，認認真真地起草。交到處長手里的時候，雖然還不能完全成稿，但是基本框架和內(nèi)容還行。于是，處長就帶著他修改完成了通知。
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