摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)講話稿的思想性》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)講話稿的思想性》。
有些同志在起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿前，也看了不少材料，聽了許多情況介紹或匯報，可是一到寫時，還是霧里看花，停留表象，堆砌材料，就事論事，寫不出應(yīng)有的深刻的思想性。
首先，要學(xué)會運用辯證思維這一“法寶、開掘思想的深井。
可以從時間的角度，把事物放在過去、現(xiàn)在和將來的對比分析中，查找在不同階段上的特點和前后聯(lián)系，以此來把握事物產(chǎn)生、發(fā)展的根本原因及內(nèi)部規(guī)律。也可以從空間的角度，把各個事物、各個屬性有機地聯(lián)合作一個統(tǒng)一的整體，剖析事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)，由表及里，挖掘發(fā)展變化深層次動力，達到從整體上把握事物本質(zhì)和規(guī)律的同一。不能滿足于抓住次要的或枝節(jié)性的東西，而是要了解主要的本質(zhì)的東西；不能滿足于掌握事物外部的特征，而要挖掘出事物內(nèi)在的聯(lián)系；不能滿足于眼前的結(jié)果，還要追蹤發(fā)展的趨勢;不能滿足于掌握淺易的粗線條的問題，還要鉆研疑難問題和考察細節(jié)。只有這樣，寫出的講話稿才能思想深刻，才能撥動心弦。
開掘思想深井到了關(guān)節(jié)點上，你多挖那么一兩鍬，泉水可能就噴涌而出,少那一兩鍬，就可能是一個枯井。然而，這“一兩鍬”挖得準不準、挖下去能否見效，要看你有沒有掌握辯證法這一真功夫。實踐中，有的講話稿通不過，反復(fù)改，常見的問題有，說好時“一片大好”，說差時“一團漆黑”，不講兩分法；說這項工作如何重要時，不兼顧其他重要工作，強調(diào)一個方面,忽視另一個方面；說問題時，從現(xiàn)象到現(xiàn)象，不能就事論理，揭出原因和本質(zhì)；說了一大堆矛盾，但指不出主要矛盾是什么；講了一大通對策，但未挑明根本對策是哪條，這樣就很難啟發(fā)人。要對所講問題用兩點論、兩分法等辯證思維進行全面分析，善于由小見大、由點及面、見微知著地深挖下去,揭示矛盾的本質(zhì)和主流，使解決問題對策科學(xué)化、具體化、條理化，讓人聽后越琢磨越有味道，甚至回味無窮。
鄧小平關(guān)于世界大戰(zhàn)較長時間打不起來的講話，他作的分析是很典型的“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的思維方法。他講：“過去我們的觀點一直是戰(zhàn)爭不可避免，而且是迫在眉睫的。我們好多的決策，包括’山、散、洞’的方針,一、二、三線的建設(shè)布局在內(nèi)，都是從這個觀點出發(fā)。這幾年我們仔細分析了形勢：第一，蘇美誰也不敢先動手……第二，蘇美戰(zhàn)略布局沒有完成……第三，第三世界、中國、第二世界，包括蘇美的人民都不希望、不支持戰(zhàn)爭……”鄧小平從天下大勢出發(fā)，簡明扼要地抓住了世界大戰(zhàn)較長時間打不起來的本質(zhì)原因，講清了道理，說到了關(guān)鍵，令人心服口服。
再是，要勇于面對問題，在就事論理中揭示規(guī)律。
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