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去年，中央對我省開展了脫貧攻堅專項巡視。按要求，巡視之后必須召開專題民主生活會，進一步找準問題、剖析原因、推進整改。
昨天（3月29日），我們單位召開了專題民主生活會。按照會議安排，班子成員每個人都要作對照檢查，發(fā)言時間不超過10分鐘。我的對照檢查材料，一共2337個字，篇幅剛好合適，不長也不短。
從1999年“三講”教育開始，民主生活會對照檢查材料我是年年寫，但每一篇都有所不同，從來不炒舊飯。這一次，我的對照檢查材料更是別出心裁，不僅與之前寫的每一篇都不同，而且在我們單位十幾個班子成員的對照檢查材料中，也可以說是獨具特色——從形式上看，完全打破了“思想認識—問題查擺—原因分析—努力方向和整改措施”的套路，而且結構簡明、清爽，通篇只有一級標題。
這樣寫合不合適，效果怎么樣？下面，我就以這篇稿子為例，談談我的寫作構思，希望對讀者朋友更好掌握這類材料的寫作要領有所啟發(fā)。
根據這次專題民主生活會的安排，下面我作個發(fā)言，請××部長和各位同事給予批評幫助。
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《內容決定形式——對照檢查材料還能這樣寫.docx》
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