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唐代詩(shī)人崔顥在黃鶴樓上寫下一首詩(shī)，有兩句是“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”，感慨一種人去樓空、物是人非的場(chǎng)景，抒發(fā)一種一去不返的無(wú)奈和惆悵。后來(lái)詩(shī)人李白到此也是百感交集，頗有詩(shī)興，但揣摩半天未能跳出崔詩(shī)意境，只好作罷，并坦言道：“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭。”我們做文章也要有這種精神，要善于發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，抓住焦點(diǎn)，找到新點(diǎn)，對(duì)準(zhǔn)視點(diǎn)，寫出特色，寫出新意。有時(shí)寫作追求新穎性，并不是要去刻意求新，而是有新的視野、新的角度、新的表達(dá)。例文所表達(dá)的主題是“深入開展調(diào)查研究，促進(jìn)科學(xué)民主決策”，其實(shí)，這樣的主題并不新穎，甚至可以說(shuō)是一個(gè)老生常談的話題，如果僅僅推出這一觀點(diǎn)，大家的認(rèn)可程度肯定會(huì)大打折扣。但看看例文其中的內(nèi)容，被《求是》雜志“要文要論”欄目刊用也就不足為奇了。在現(xiàn)實(shí)公文寫作中，常常會(huì)遇到這樣的情況，要寫一些主題并不新穎的文章，但又要寫出新意，如何寫好呢？例文就是一篇很好的范文。尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。細(xì)細(xì)研讀，筆者覺(jué)得例文有以下三個(gè)方面值得機(jī)關(guān)公文寫作者學(xué)習(xí)借鑒。
貼近時(shí)代，把握溫度。平時(shí)看一些文章，總是感覺(jué)其捕捉不到新思想，了解不到新情況，觸及不到新問(wèn)題，領(lǐng)略不到新思路，感受不到新辦法，總是在說(shuō)老話，舉老的例子，老生常談。而例文的一大特色，就是牢牢把握時(shí)代對(duì)調(diào)查研究工作的新要求。中央作出決定從2013年7月至2014年9月分兩批開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，主要目的就是要解決“四風(fēng)”問(wèn)題，實(shí)際上就是克服脫離群眾、脫離實(shí)際的問(wèn)題，而調(diào)查研究是這次教育實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)之一。黨的十八屆三中全會(huì)部署了全面深化改革工作。改進(jìn)文風(fēng)是中央提出的又一重大課題。例文中在深刻認(rèn)識(shí)開展調(diào)查研究的重要意義中提出了“調(diào)查研究是堅(jiān)持群眾路線的集中體現(xiàn)”、“調(diào)查研究是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的基本條件”。這兩塊是圍繞群眾路線和深化改革進(jìn)行論述的。這是全黨全國(guó)當(dāng)前或今后一段時(shí)期的重點(diǎn)工作。例文在“努力提高調(diào)查研究的素質(zhì)能力”中提出的“著力提高文字表達(dá)能力”，著重從貫徹落實(shí)中央關(guān)于改進(jìn)文風(fēng)的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行論述；“著力提高政策把握能力”中提出的學(xué)習(xí)內(nèi)容“黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記一系列重要講話……”。這樣的論述就貼近了時(shí)代，把握了時(shí)代溫度，對(duì)當(dāng)前工作具有指導(dǎo)作用。同時(shí)，例文講思想講深度、講問(wèn)題講辦法、講簡(jiǎn)約講短話，體現(xiàn)了好的文風(fēng)，這是能力的體現(xiàn)、素質(zhì)的養(yǎng)成、品牌的確立、境界的提升。例文也是改進(jìn)文風(fēng)的范文。
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