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【例文】“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟?！比瞬诺拈L與短是辯證的，一個人有長處也自會有短處?！吧刨F適用，慎勿多苛求?！痹⒀浴段鬣徫遄印分校鬣徆鶕?jù)五個孩子的不同情況安排不同工作，樸實者務農(nóng)，機敏者經(jīng)商，眼盲的卜卦，駝背的搓麻，跛腳的紡紗。正是因為西鄰公有這樣的“滿眼人才觀”，看到每一個人的長處和短處，因人配崗，揚長避短，各得其所，實現(xiàn)了“人盡其才、才盡其用”。后來，有人寫詩贊曰：“自古完人何處尋？用才盡可效西鄰。勸君參透短長理，自有人才涌似云?！?/span>（新湘評論《“量體裁衣”用人才》）
【典故】出自清代顧嗣協(xié)《雜興八首之三》，駿馬能歷險，力田不如牛。堅車能載重，渡河不如舟。舍長以就短，智者難為謀。生材貴適用，幸勿多苛求。
【釋義】意思是，用人做到揚長避短，不要過分要求別人。
【賞析】從唯物辯證法講：事物都是一分為二的。物各有所用，各有其利；人各有所長，也各有所短。要用好用活各類人才，對待急需緊缺的特殊人才，要有特殊政策，不要求全責備，不要論資排輩，不要都用一把尺子衡量，讓有真才實學的人才英雄有用武之地。如果在使用人才時不能對每一個人的基本情況、能力水平、特長弱項，做到了如指掌，只知其長不知其短、只看其表不識其里，就不可能在用人時提出最優(yōu)方案，有時甚至會因用人不當而貽害無窮。諸葛亮錯用沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗的馬謖，失了街亭；趙王誤用紙上談兵的趙括，致使長平之戰(zhàn)大敗。這些都是因為不知人之長、不識人之短的緣故。用什么人，要從事業(yè)發(fā)展、工作需要出發(fā)，首先看崗位需要，然后根據(jù)每一個人的特點優(yōu)勢，精準匹配、科學挑選，讓“屬虎的上山，屬龍的下?！薄Ｖ挥袌猿忠允?lián)袢?，根?jù)人的短長“量體裁用”，才能讓人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力充分迸發(fā)出來。
【用法】主要適用于人才工作類、干部工作類講話，側(cè)重強調(diào)用人所長，教育引導黨員領導干部樹立正確的人才觀，科學合理使用人才、配備干部，做到人盡其才、人盡其用。
