摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024黨員教育培訓(xùn)工作情況匯報(bào)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024黨員教育培訓(xùn)工作情況匯報(bào)》。
為建立健全黨員教育培訓(xùn)體系，有效整合黨員教育資源，提高黨員教育培訓(xùn)質(zhì)量，**市委組織部于今年3月下發(fā)了《關(guān)于征集全市黨員教育培訓(xùn)師資的通知》，按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)和“擇優(yōu)入庫(kù)、結(jié)構(gòu)合理、動(dòng)態(tài)管理、共建共享”的原則，經(jīng)集中申報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)試講、綜合研究，選聘了86名講師為首批**市黨員教育培訓(xùn)師資庫(kù)成員，以“強(qiáng)”師資做“優(yōu)”黨員教育。
一、聚焦擇優(yōu)遴選，建強(qiáng)師資隊(duì)伍。把好“選人關(guān)”。各市直行業(yè)系統(tǒng)、縣級(jí)組織部門按照政治立場(chǎng)堅(jiān)定、專業(yè)素養(yǎng)過(guò)硬、教學(xué)能力突出、熱心黨員教育培訓(xùn)事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)個(gè)人自薦和單位推薦的方式，從各級(jí)黨校、大中專院校專家學(xué)者；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、基層黨組織書記；社會(huì)專業(yè)人才、農(nóng)村實(shí)用人才；先進(jìn)模范人物及其他領(lǐng)域等符合要求的人才中廣泛征集遴選黨員教育講師。把好“評(píng)審關(guān)”。**市委組織部會(huì)同黨員教育相關(guān)部門，對(duì)入選師資的基本信息、政治素質(zhì)、教學(xué)能力進(jìn)行評(píng)審，通過(guò)線下試講和線上視頻相結(jié)合的方式，擇優(yōu)確定師資人選。把好“管理關(guān)”。定期組織專業(yè)培訓(xùn)、名師名課評(píng)選活動(dòng)，豐富教學(xué)技巧；建立動(dòng)態(tài)分級(jí)管理機(jī)制，進(jìn)一步完善師資滿意度評(píng)價(jià)體系，將入庫(kù)師資分為專家級(jí)、骨干級(jí)、新銳級(jí)，把學(xué)員隨堂反饋意見作為重要依據(jù)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的予以晉級(jí)，并向中央、省委、市委有關(guān)部門推薦，表現(xiàn)不佳及時(shí)予以降級(jí)，直至調(diào)出師資庫(kù)，實(shí)現(xiàn)“能進(jìn)能出”，保持師資隊(duì)伍質(zhì)量。
二、聚焦多元備課，提高課程質(zhì)量。分類備課。指導(dǎo)入庫(kù)師資根據(jù)工作性質(zhì)、個(gè)人專長(zhǎng)選擇優(yōu)勢(shì)課程，有針對(duì)性地進(jìn)行分類備課。如高校和黨校教師聚焦政治理論教育；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聚焦“三高四新”戰(zhàn)略定位和使命任務(wù)等中心工作開展政策形勢(shì)解讀；基層黨組織書記聚焦基層治理；專業(yè)技術(shù)人員聚焦不同類型黨員知識(shí)技能提升需求。調(diào)研備課。組織參加相關(guān)決策咨詢、教學(xué)工作研討和調(diào)研考察等活動(dòng)，豐富師資實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以拓寬視野，積累不同領(lǐng)域知識(shí)，為備好精品黨課打好基礎(chǔ)。集體備課。組織各分類小組師資集中備課，充分發(fā)揮集體智慧，相互打磨試講，打造一批精品課程。
三、聚焦定制服務(wù)，用活名師資源。打造“菜單式”點(diǎn)單服務(wù)。推行“按需點(diǎn)課”“營(yíng)養(yǎng)搭配”“課程定制”培訓(xùn)服務(wù)，發(fā)布市級(jí)名師課程單，各級(jí)黨組織根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及黨員需求選擇名師授課，讓黨員教育培訓(xùn)由“大水漫灌”變成“精準(zhǔn)滴灌”，更好地滿足基層黨員多樣化學(xué)習(xí)需求。建設(shè)線上師資平臺(tái)。在**組工網(wǎng)、“**黨建”微信平臺(tái)等開設(shè)專欄，實(shí)現(xiàn)師資公開、網(wǎng)上預(yù)約、綜合評(píng)級(jí)等功能。搭建師資交流平臺(tái)。建立健全師資上下聯(lián)動(dòng)交流機(jī)制，引導(dǎo)市級(jí)“名師”帶動(dòng)基層“講師”共同成長(zhǎng)。組織市級(jí)師資與縣市區(qū)本地師資開展教學(xué)交流活動(dòng)，加強(qiáng)培訓(xùn)師資交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研上下互聯(lián)互通，帶動(dòng)全市專兼職師資隊(duì)伍整體提升。
